ENSAYO APRENDIENDO A APRENDER

FUNDACION UNIVERSITARIA LUIS AMIGO



FACULTAD DE PEDAGOGIA REEDUCTIVA



PRESENTADO POR:
JORGE ORTIZ OSTOS



PRESENTADO A:
ADRIANA SILVA



ENSAYO “APRENDIENDO A APRENDER”




PRIMER SEMESTRE

2010

APRENDIENDO A APRENDER

Mediante el siguiente ensayo el autor, pretende dar a conocer una serie de ideas, conceptos, organizaciones, análisis y posibilidades para la correcta aprehensión de las distintas formas de aprendizaje que el texto “aprendiendo a aprender” nos expone.
Aprendiendo a aprender es un texto el cual, nos da unas bases y guías para la correcta interpretación de una temática. En primer lugar hablamos de aprender a leer para lo cual es necesaria una concentración en la cual captamos el problema que cualquier texto pretende desarrollar, luego es necesario dar una buena revisión y una visión rápida de la temática expuesta, con la finalidad de hacernos interrogantes a nosotros mismos. Para llevarnos a un análisis propio que conceptualice nuestro criterio.
Luego de hacer una lectura detallada de cualquier texto, es necesario para una mejor revisión organizar una pos lectura y relectura la cual nos llevara a detalles significativos y a la reconfirmación de las estructuras expuestas y buscadas dentro de un texto.
Dentro de un proceso de lectura nosotros como receptores de la información, buscamos formas de canalizar e identificar la información para la cual utilizamos ayudas como:
· El subrayado: este nos permite separar y a la vez identificar párrafos, conceptos o ideas las cuales durante el proceso de interpretación y estructuración nos servirá para el correcto análisis, desarrollo y conclusión de cualquier temática dentro de un subrayado hecho a cualquier lectura, se destacan o se dan a conocer varias formas, como lo son el subrayado lineal, el cual es simplemente “ un trazado de distintos tipos de líneas, (recta, doble, discontinua, ondulada)”
Estas son formas distintas de resaltar los párrafos que quedan a opción personal del lector que esta aprendiendo.
· Subrayado estructural: estos son aquellos subrayados los cuales se hacen a la margen derecho o generalmente al lado izquierdo de cualquier lectura en general abarca párrafos completos.
Subrayado de realce: es aquel que nos permite destacar una idea, en este caso puede ser la principal clave de toda la estructura del texto en general se resalta con flechas o con lo que comúnmente llamamos “ojo”.
Al realizar el subrayado de cualquier texto y haber terminado, es de especial importancia pasar a una organización y canalización de toda la información considerada como importante, para esto utilizamos técnicas como:
· Elaboración de esquemas: nos permiten sintetizar y organizar gerarquicamente las ideas, a su vez nos confronta con un repaso nuevamente de la tematica y permite facilitar la memorización y a asimilación de conceptos. Cuando se crea un esquema es necesario la lluvia de ideas y conceptos antes subrayados y coordinados anteriormente. La realización del esquema es lo que concebimos como cuadro sinóptico, el cual organiza de manera comparativa las ideas, temas y subtemas y a su vez es una base para la elaboración de un mapa conceptual. Al desarrollar los esquemas nos encontramos con que estos se presentan de forma variada. Otra forma de esquema seria el esquema numérico o vertical , que es simplemente aquel esquema que organiza mediante números o letras las ideas.
Cuando estamos realizando un proceso de aprendizaje como expone el texto aprendiendo a aprender, nos encontramos con que es necesario para la conclusión y desarrollo completo la realización de un mapa conceptual, es de notar que estos llevan al lector o estudiante de cualquier temática a visualizar las ideas principales que el autor quiere dar a conocer como todo lo que hemos expuesto en la temática. Los mapas conceptuales manejan una estructura claro, está más compleja que las anteriores ya que este es la integración de todos los conceptos, ideas y puntos de vista expuestos. Como decíamos anteriormente los mapas conceptuales se conforman de conceptos, palabras de enlace, preposiciones, elipses, fases de elaboración.
A su vez dentro del mapa conceptual entra en juego el mapa mental que vendría a ser el borrador o bosquejo del mapa conceptual central, este nos da una imagen central del titulo que encierra toda la temática iniciada. Para elaborar un mapa mental que nos conduzca a uno conceptual es necesario tener en cuenta varios puntos de vista como lo es “elaborar subtítulos, crear ramas y enlaces los cuales nos permiten una mejor representación de toda la estructura.”
Al realizarse el proceso de aprendizaje en este caso llamado aprendiendo a aprender descubrimos que para exponer y concluir todo incluyendo bases iníciales es casi obligatorio finalizar llevando a colación con un discurso a modo de informe oral, es una exposición ante un grupo o personas interesadas en conocer todas las habilidades aprendidas y desarrolladas por la persona que está aprendiendo a aprender.
A modo de conclusión el anterior ensayo no es más que la estructuración de una correcta técnica de estudio la cual nos permitirá dentro de cualquier proceso aprensivo llegar a desarrollar la técnica más compleja como lo es el discurso, para el cual nos debemos preparar con una buena y correcta lectura, para lo cual es necesario saber leer o al menos desarrollar los pasos para una buena lectura con la cual podemos al menos lograr una comunicación oral asertiva.
El discurso en si no es nada mas que un informe oral de cualquier temática aprendida para la cual es necesario que el análisis permita transmitir de manera correcta la idea y los conceptos que nos propongamos desarrollar. Como base central para el desarrollo de este ensayo, fue necesario llegar a la idea de lo que es aprendiendo a aprender lo cual nos dice textualemente “ es la habilidad de continuar aprendiendo por si mismos, en diferentes situaciones y esta basada en la conciencia de uno mismo, el autocontrol y la autodirección de todas las tematicas que en cualquier proceso de aprendizaje se dislumbran”.
Entonces podemos confirmar que dentro de un saber leer obtendremos herramientas para resolver situaciones las cuales están plasmadas en los textos y nos llevan a elaborar discursos y comunicaciones escritas, procesos orales los cuales darán cuenta de cualquier metodología aprendida y correctamente elaborada que confirme que si aprendimos.

BIBLIOGRAFIA:
Como realizar un ensayo. por Adriana Silva
Aprendiendo a Aprender. estudios sociales y ciudadania